目前,沙盘心理在欧美心理领域相当盛行,已成为上心理的主流之一,并在我国地区长足发展。者通过对沙具的摆放,将自己无形的内心有形化,从而找到了回归心灵的途径,进而使身心失调、社会适应不良、人格发展等问题在沙盘中得以化解,帮助人们认识自我、感悟他人、实现目标。

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沙盘疗法源于欧洲,由多拉*卡尔夫创立,以荣格分析心理学为理论基础的一种非语言心理疗法,上许多临床案例表明,沙盘疗法对来访者的心理、心灵成长及人格整合起到十分有效的效果。

深刻理解沙盘疗法是一门人生哲学并需具备相应的素养和。沙盘疗法可以起到起到快速解除阻抗、缓解压力、 呈现问题的效果。这项技术已经成为心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大机构配套心理室,而沙盘是必备套件,沙盘技术则是必备技术。沙盘心理,师不能不学的心理技术!

申荷永,华南师范*心理学教授,博士,专长心理分析,文化心理学。1993年以来多次赴美国及欧洲进行关于文化心理学的讲学以及心理分析的研习,数次受邀前往瑞上参加"Eran东一文化圆桌会议",1996年获富布莱特(Fulbright)学者奖,1997年与Murray Stein和Did Rerl在芝加哥荣格研究院进行"荣格心理分析与文化"的对话;1998年组织与"届分析心理学与文化研讨会"

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当年我在做自己的沙游个人历程时,我并非真的了解沙盘中发生了什么。在担任旧金山荣格学会的分析师及会员超过二十年后,我去瑞士向Dora Kalff学沙游。我带着一个与我有关的特定问题前往。做完沙盘之后,我和的关系确实好转了,但我将此归功于其他事件。那时我真的不知道我在沙游中就承认了自己在关系中的阴影(shadow)。当然,了解个人的阴影对处理关系问题是个很重要的部分,但之前我从未有此。

亲子关系,促进亲子沟通。作为一种亲子沟通的载体,在沙盘中,孩子拿到的每一件沙具都有其特殊意义,每个沙具的摆放都映孩子的内心。沙盘就像是一面意识和无意识相互映射的镜子,孩子的内心会完全显现在沙盘作品中,可以帮助家长更加地了解到孩子的内心和心理状况,从而更好地与孩子沟通。在整个摆放和分析的中,家长与孩子都会投入到温馨的亲子氛围中,这也为家长与孩子的沟通陪伴创造了良好的机会。

创造性思维能力,大脑潜能。沙盘提供的沙盘是有界限的、安全的、的,因此而产生了一个放松、舒适的,这样的空间极大地激发了孩子的想象力和创造力,对孩子内心的,鼓励孩子表达内心的想法,甚至是天马行空的幻想,这些都会促进孩子的创造性思维能力的发展。在整个中,孩子会充分应用眼、耳、口、手、心,地利用左右大脑,从而平衡大多数孩子左脑发育的情况,全脑的潜能。

有助于激发内在能量,促进人格发展。由于沙盘的特殊性——心理表达技术,它表达的就是孩子的内心,无法用语言表达出来的东西都可以通过这种无声的表达,从而使孩子的内心梳理,激发无意识中的天生力量和创造力量,增强自信心,激发内在能量,促进孩子的人格完整发展。

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不要引导他们摆沙盘。要充分的尊重他们,不去指导和教育他们。他的父母和都是他的教育者,我们师不要再做他的教育者了,我们要做他们的同盟。至于他上不上学,那不是师要去劝的,我们关注的是他的内在。如果你不了解,你可以向他请教,他的就是他的沙盘,你们完全可以去聊他的。他一聊他感的东西,他就上瘾了,找到他的点了,在师这里又共情了,把它当一个沙盘,可能两个人就玩得很好,交流得很好。