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口腔修复工艺课程设置方案
课程背景与目的
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对口腔健康的需求越来越高，口腔修复技术作为一种重要的口腔治疗方法，已经成为口腔医学领域的重要组成部分，为了培养具备扎实的口腔医学理论基础和实践技能的口腔修复专业人才，满足社会对口腔修复技术人才的需求，本课程设置方案应运而生。
课程目标
1、培养学生掌握口腔修复的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事口腔修复工作的基本能力。
2、培养学生具有良好的职业道德和职业素养，具备良好的团队协作能力和沟通能力。
3、培养学生具备较强的创新意识和实践能力，能在实践中不断提高自己的综合素质。
4、培养学生具备较强的终身学习能力，能够适应社会发展和技术进步的需要。
1、课程内容
(1)口腔修复基本理论：包括口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学等基本理论知识。
(2)口腔修复材料学：包括各种口腔修复材料的种类、性能、使用方法等。
(3)口腔修复临床操作技能：包括牙体缺损修复、牙列缺失修复、牙颌面畸形矫治等临床操作技能。
(4)口腔修复美学：包括口腔修复设计与美学原则、口腔修复美容效果评价等。
(5)口腔修复新技术新方法：包括数字化口腔修复、生物陶瓷修复、全瓷修复等新技术新方法的学习。
2、课程体系结构
本课程体系结构分为五个层次，分别是基础层、专业层、实践层、拓展层和综合层。
(1)基础层：包括口腔修复基本理论、基本知识和基本技能的学习。
(2)专业层：包括口腔修复材料学、口腔修复临床操作技能、口腔修复美学等内容的学习。
(3)实践层：包括临床实习、病例分析、技能操作等实践活动。
(4)拓展层：包括参加学术会议、讲座、交流等活动，拓宽专业知识面，提高综合素质。
(5)综合层：通过综合训练，培养学生具备较强的创新意识和实践能力，能在实践中不断提高自己的综合素质。
教学方法与手段
1、采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2、利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学质量。
3、加强实践教学环节，安排临床实习、技能操作等实践活动，提高学生的实践能力。
4、建立校企合作机制，加强与口腔医疗机构的合作，为学生提供实习实训基地，提高学生的就业竞争力。
课程考核与评价体系
1、课程考核主要包括理论考试、实践操作考核、期末总评成绩等。
2、课程评价体系主要包括过程性评价和结果性评价，过程性评价主要关注学生的学习过程，结果性评价主要关注学生的学习成果。
3、建立完善的课程质量监控机制，定期对课程进行评估和改进，确保课程质量不断提高。
