近年来，国内不断发布关于“文化”相关的政策，而专注儿童国学教育培训也属于弘扬文化的范畴。自2014年起印发《完善中华文化教育指导纲要》，《纲要》指出要分学段有序推进中华文化教育，例如，小学低年级阶段，开展启蒙教育，学生热爱中华文化的感情；在初中阶段，以增强学生对中华文化的理解力为重点，等等。

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　　国学教育是传承与弘扬国学的基本途径,大学作为传承、创新文化的主阵地,开展国学教育更是义不容辞的责任。就当前大学国学教育的基本现状看不容乐观:只有少数高校开展了较的国学教育,大多数高校都处于观望状态,对大学国学教育存在的基本问题进行分析、研究,不仅必要而且迫切。大学国学教育基本现实剖析。从大学国学教育的理论研究与实践两个角度阐释了大学国学教育的状况与存在的主要问题,在此基础上着重分析了存在问题的主要原因。

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　　编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华文化必修课，在哲学社会科学及相关学科和课程中中华文化的内容。加强中华文化相关学科建设，保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范点建设。

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