作为中华文化的主体，国学内容丰富、博大精深，是中华民族智慧的结晶和宝贵的精神文化遗产，但尽管如此，国学在当前的形势和背景下，也只能当作课外教育进行补充，不能阻碍任何学生接受义务教育。如果国学教育采取全日制教学来替代义务教育，学生们接受的全部都是古代的知识和能力，当他们踏入社会的时候，将如何融入这个社会，被现代社会所接纳、认可呢。

　　目前国学讲师证报考，六经经过不断扩充，逐渐发展为十三经：《》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》、《论语》、《孝经》、《孟子》和《尔雅》》冯友兰先生将哲学史分为子学时代和经学时代。

　　近年来，不断发布关于“文化”相关的政策，而专注儿童国学教育培训也属于弘扬文化的范畴。自2014年起印发《完善中华文化教育指导纲要》，《纲要》指出要分学段有序推进中华文化教育，例如，小学低年级阶段，开展启蒙教育，学生热爱中华文化的感情；在初中阶段，以增强学生对中华文化的理解力为重点，等等。

　　目前国学讲师证报考，国学教育是传承与弘扬国学的基本途径,大学作为传承、创新文化的主阵地,开展国学教育更是义不容辞的责任。就当前大学国学教育的基本现状看不容乐观:只有少数高校开展了较的国学教育,大多数高校都处于观望状态,对大学国学教育存在的基本问题进行分析、研究,不仅必要而且迫切。章,大学国学教育基本现实剖析。从大学国学教育的理论研究与实践两个角度阐释了大学国学教育的状况与存在的主要问题,在此基础上着重分析了存在问题的主要原因。

　　从哲学意义上讲，古代思想家尽管流派各异，但有一个共同的特色，就是应时达变、属意现实。针对弘扬中华文化的一系列重要讲话，也是应时而动，因事而发：应中华民族之时，因治国理政之事。想考国学讲师好考吗，怎么考取，我们认识文化的时代价值，也应该循着这个思路展开，去发掘其中那些回应时代呼声，助益解决现实问题的精华。

　　目前国学讲师证报考，中华文化的学习并非一蹴而就，中华文化能力等级认证的目的不在于出国学，而是首先为正在研修文化的爱好者提供一个由浅入深，规范的渠道；其次给正在从事国学教育的从业确定教学能力的认定与从业；后，国学落地，师资先行，通过一批合格文化的，肃清行业乱象，导正教学与从业规范，树立文化教育新气象。

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　　目前国学讲师证报考，现在也有好多家长对孩子的早教上也倡导学习国学、随之而生的国学早教机构也是数不胜数。在这场国学的热潮中、在中华民族复兴的伟大征程中，我们都希望在先进文化的引导下，构建起全民族扎实的文化自觉与文化主体意识，面向未来，不断扩大开放，吸纳借鉴、获取新知的能力，推动社会的现代化。国学热、早教热、随着这股热潮赶快考一个国学讲师证也为我国的国学发扬光大做出一份贡献吧！