1、理论知识：学生需要掌握口腔修复的基本理论知识，包括牙齿的结构、功能、生长发育规律，各种牙体疾病的临床表现和治疗方法，口腔修复材料的种类、性能、使用方法等，还需要了解口腔修复技术的分类、发展历程以及各类技术的特点和应用范围。

2、技能操作：学生需要熟练掌握口腔修复的基本技能操作，包括口腔检查、诊断、治疗计划制定、各种修复材料的制备、成型、固化、修饰等，具体技能包括口腔内窥镜的使用、X线片的阅读和分析、各种修复器械的操作技巧、各种修复材料的切削、成形、固化等。

3、临床实践：学生需要在临床实践中不断提高自己的口腔修复技能水平，通过实际操作，掌握各种口腔修复技术在不同病例中的应用方法，提高自己的临床思维能力和判断能力，还需要关注患者的沟通技巧和服务态度，提高自己的医患沟通能力。

4、学术研究：学生需要关注口腔修复领域的最新研究成果和技术动态，积极参与学术交流和合作，提高自己的学术素养，还需要具备一定的科研能力，能够开展口腔修复相关的科研项目，为口腔修复技术的发展做出贡献。

5、专业素质：学生需要具备良好的职业道德和职业素养，尊重患者，关爱生命，追求卓越，还需要具备团队协作精神和跨学科交流能力，能够在不同的专业领域中发挥自己的专长。

6、实践教学：口腔修复工艺课程标准要求学校加强实践教学环节，提供丰富的实践教学资源，包括实验室、实训中心、临床实习基地等，还需要加强对学生的实践教学指导，确保学生能够在实践中不断提高自己的技能水平。

7、考核评价：口腔修复工艺课程标准要求建立科学、合理、公正的考核评价体系，对学生的学习成果进行全面、客观的评价，考核内容主要包括理论知识测试、技能操作考核、临床实践考核等方面，还需要注重过程评价，关注学生的学习过程和方法，促进学生的全面发展。

8、教育教学改革：口腔修复工艺课程标准要求学校不断进行教育教学改革，更新教育理念，优化课程设置，提高教学质量，还需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和服务。

口腔修复工艺课程标准要求学生具备扎实的理论基础、熟练的实践技能、严谨的学术态度、良好的职业素养等方面的能力，以培养出具备高度专业素质和良好医德的口腔修复专业人才。