"守护者"的角色;卡尔夫强调,沙盘需要"保护",要求沙盘师在来访者开始做沙盘的时候,要时时刻刻守护住沙盘,守护住整个沙盘工作室,守护住沙盘的始终,为来访者的心灵自我调节提供安全有利的外部。沙盘工作室必须是安静和不受的,不要让其他人无意中进入沙盘室或是敲门,也不要让响起。

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沙盘疗法源于欧洲,由多拉.卡尔夫创立,是以荣格分析心理学为理论基础的一种非语言心理疗法,上许多临床案例表明,沙盘疗法对来访者的心理,心灵成长及人格整合起到一分有效的效果。

健康心理是一种可以让个体在一段时间内完全展示自我能力的一种心理状态。比如运动员,心理状态是影响巨大重要因素。但个体自身状态及外界可能随时发生变化,所以心理健康水平是一个动态平衡的心理。

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从1995年开始,广东以及各地,陆续建立了数百家沙盘专业工作室,范围从幼儿园、*、中学到*,以及有关企事业单位、和专业心理机构等。心理教育沙盘开始逐步走进学校,并被学校的心理健康教育所运用。沙盘的工作原则并非单纯以来访儿童的心理症状为工作目标,而更注重其内在心理的充实与发展,在儿童的健康成长方面,如自信与人格、发展想象力和创造力等都发挥着积极的作用,因此特别符合心理教育的基本主张,为学校心理教育开辟了一条新的途径。

沙盘疗法源于欧洲,由多拉.卡尔夫创立,以荣格分析心理学为理论基础的一种非语言心理疗法,上许多临床案例表明,沙盘疗法对来访者的心理、心灵成长及人格整合起到十分有效的效果。

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沙盘者心灵深处意识和无意识之间的性沟通和对话,以及由此而激发的和人格发展。沙盘应用范围,作为一种综合性的心理诊治体系,尤其是作为心理分析技术与和性心理诊治相结合的主流发展之一,训练有素的沙盘诊治师知道如何帮助儿童用来完全表达自己的情感、想法、及行为。