国学教育是传承与弘扬国学的基本途径,大学作为传承、创新文化的主阵地,开展国学教育更是义不容辞的责任。就当前大学国学教育的基本现状看不容乐观:只有少数高校开展了较的国学教育,大多数高校都处于观望状态,对大学国学教育存在的基本问题进行分析、研究,不仅必要而且迫切。章,大学国学教育基本现实剖析。从大学国学教育的理论研究与实践两个角度阐释了大学国学教育的状况与存在的主要问题,在此基础上着重分析了存在问题的主要原因。

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　　人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。13 岁以前是儿童记忆力发展的时期，是人的一生心灵清澈的时代。这个时期记住的东西，不会忘记，即使当时似懂非懂，长大后会随着理解能力的增强和人生的日趋丰富，自然而然地进行批判、分析、贯通融汇，自觉地应用手社会生活之中。

　　新要求国学讲师证使用范围，国学是指历史 上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史。是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。现国内国学机构比比皆是，据各大招聘网站的统计数字显示，目前国学缺口100万，国学成为新兴热门行业。

　　随着我们祖先开始生活在华夏大地，教育活动也就悄然出现了。俗话说“父母是孩子的任”，这很有道理。有学者根据孩子生活的问题占了多少比例进行调查,根据报告显示,3岁―6岁的小孩,他们的问题大约占了会话的20%。当然，在这样一个生命力强盛、朝气蓬勃的，国学讲师证考哪些内容，报考条件有哪些，教育的发展历史也是很悠久的，可以追溯到人类诞生之时的原始社会。

　　新要求国学讲师证使用范围，学习中华文化精髓，开启人生智慧，让学员人生的钥匙，不仅使自己身心更加，拥有一技之长，而且能够育人的，使教育者首先接受教育，使教育者树立新时代有特色思想，筑牢全心全意为服务的宗旨。立德树人做真教育。博学是的基础，但不是全部。仅仅有博学是不够的，是不能学生求学需要的，还要学与思相结合。不仅要“博学之”，还要“慎思之”，更要“笃行之”，的勤思好学、勇于创新的进取精神也将对学生的思考能力、能力、开拓精神产生很大的影响。

　　学术派注重典籍的考证与理论的探究；民间派注重实践。自孔子提出“有教无类”，国学便开始了俯段的，于是才有民间知识界的崛起。在崛起的中，产生了无数影响历史的从寒窑走出来的，为之学源源不断地注入活力。

　　新要求国学讲师证使用范围，国学中所包含的德育资源对当代大学生道德素质和当前高校德育存在的问题有着积极的作用。因此,结合当前高校德育工作和大学生道德存在的问题,在高校中实施国学教育,深刻挖掘其德育功能,使其为高校德育工作的增添新力,具有十分重要的意义。